Histoire Structure Worksheets

Structure de l'histoire Worksheets Gertrude Grew GrandeHistoire Structure Worksheets

Gratuites feuilles de structure d’histoire pour aider vos élèves à apprendre à identifier la structure narrative – (action en hausse, point culminant, tombant action).

Structure de l’histoire Feuille 2 – "Pierce l’Spaceman" – Lisez cette histoire courte impressionnante sur une spaceman qui sauve sa colonie et d’identifier les éléments et la structure histoire. J’utilise les feuilles des compétences en lecture inclus avec la plupart des histoires dans le livre de texte aussi d’effectuer des contrôles de compétences en cours. niveau de lecture suggérée pour ce texte: Niveau 6-10
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Structure de l’histoire Feuille 3 – "Lorsque Gertrude Grew Grande" – Les élèves lisent une histoire de motivation et d’identifier les pièces de structure d’histoire: exposition, l’action en hausse, climax, tombant action et résolution. Cette activité comprend une feuille de compétences qui teste la compréhension des élèves d’autres compétences en lecture ainsi. Si vos élèves ne sont pas prêts à répondre à ces questions, peut-être vous pouvez utiliser cette histoire avec la structure modèle de l’histoire ci-dessous. niveau de lecture suggérée pour ce texte: Niveau 4-8
Lorsque Gertrude Grew Grande RTF
Lorsque Gertrude Grew Great PDF
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Structure de l’histoire Feuille modèle – Utilisez cette feuille de calcul avec toute histoire applicable que vous et vos élèves lisez pour les guider vers l’identification des éléments de structure.
Structure de l’histoire Feuille modèle RTF
Histoire Structure Feuille modèle PDF
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State Standards Common Core liés à l’histoire Structure

CCSS.ELA-Literacy.CCRA.R.5 – Analyser la structure des textes, y compris la façon dont les peines spécifiques, les paragraphes et les grandes parties du texte (par exemple une section, chapitre, scène ou strophe) se rapportent les uns aux autres et le tout.
Développer pour afficher toutes les normes étatiques de base communs liés à l’histoire Structure

Normes ELA: Littérature

CCSS.ELA-Literacy.RL.2.5 – Décrire la structure globale d’une histoire, y compris décrivant la façon dont le début présente l’histoire et la fin conclut l’action.

CCSS.ELA-Literacy.RL.3.5 – Reportez-vous à des parties d’histoires, des drames et des poèmes lors de l’écriture ou de parler d’un texte, en utilisant des termes tels que chapitre, une scène, et strophe; décrire la façon dont chaque partie successive se fonde sur les sections précédentes.

CCSS.ELA-Literacy.RL.4.5 – Expliquer les principales différences entre les poèmes, le théâtre et la prose, et se référer aux éléments structurels de poèmes (par exemple, le verset, le rythme, le mètre) et le théâtre (par exemple, des moulages de caractères, les paramètres, les légendes, les dialogues, les indications scéniques) lors de l’écriture ou de parler d’un texte.

CCSS.ELA-Literacy.RL.5.5 – Expliquez comment une série de chapitres, des scènes, ou strophes va ensemble pour fournir la structure globale d’une histoire particulière, le théâtre, ou un poème.

CCSS.ELA-Literacy.RL.7.5 – Analyser comment (par exemple soliloque, sonnet) contribue a la forme ou la structure du poème de théâtre ou à sa signification

CCSS.ELA-Literacy.RL.8.5 – Comparer la structure de deux ou plusieurs textes et d’analyser la façon dont la structure différente de chaque texte contribue à son sens et le style.

CCSS.ELA-Literacy.RL.9-10.5 – Analyser comment les choix de l’auteur concernant la façon de structurer un texte, l’ordre des événements dans ce (par exemple des terrains parallèles), et de manipuler le temps (par exemple stimulation, flashbacks) créent des effets tels que le mystère, la tension ou de surprise.

CCSS.ELA-Literacy.RL.11-12.5 – Analyser comment les choix de l’auteur concernant la façon de structurer des parties spécifiques d’un texte (par exemple, le choix de l’endroit où commencer ou terminer une histoire, le choix de fournir une résolution comique ou tragique) contribuer à sa structure globale et le sens ainsi que son impact esthétique .

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Je tentai de licence de la mesure Lexile pour une utilisation sur ce site, mais je trouve qu’il est un peu cher pour un site donnant des ressources gratuites. Je suis allé avec lisibilité scores au lieu: https://readability-score.com/. Ces scores utilisent des mesures non-propriétaires pour déterminer les niveaux de lecture. Il est certainement pas aussi tendance que les mesures Lexile, mais je pense qu’il sert l’objectif.

Merci pour la suggestion.
Je suis heureux d’avoir mis en place quelque chose de semblable à ce que vous avez demandé.

L. Avila

Source: www.ereadingworksheets.com


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